La inteligencia creativa, como otras capacidades mentales, puede llegar a desarrollarse si se trabaja sobre ella y, sobre todo, si se conoce cómo funciona.El sistema nervioso y los procesos de pensamiento cerebrales tienen dos formas de funcionar diferentes. Para explicarlo, se ha utilizado la metáfora de los dos hemisferios del cerebro: izquierdo y derecho, que no son totalmente independientes entre sí, ni física ni funcionalmente.
Cada uno de nosotros tenemos cierta tendencia a preferir algunos modos de pensamiento, ya sea por educación, por influencia ambiental, adoctrinamiento, etc.
Las costumbres o las rutinas nos condicionan a trabajar de modo parcial, y esto se refleja en la forma de relacionarnos con los demás y con el entorno.
Crear hábitos puede ayudar a desarrollar nuestra inteligencia creativa, mediante práctica y con una mente abierta, y disfrutando del proceso de aprendizaje.
La percepción de los pensamientos puede estimularse con ejercicios que nos ayuden a conseguirlo, como puede ser mirar las cosas desde puntos de vista distintos para lograr una percepción total; probar ideas estimulantes, nuevas lecturas, dedicar tiempo a la contemplación, al arte...
La percepción de los pensamientos puede estimularse con ejercicios que nos ayuden a conseguirlo, como puede ser mirar las cosas desde puntos de vista distintos para lograr una percepción total; probar ideas estimulantes, nuevas lecturas, dedicar tiempo a la contemplación, al arte...
Existen diferentes formas creativas y estimulantes a la hora de exponer ideas o explicarlas. En la enseñanza, por ejemplo, abundan las explicaciones relacionadas con el hemisferio izquierdo (fechas, números, nombres...). Sería bueno completarlas con formas relacionadas con el hemisferio derecho, como pueden ser los dibujos, visiones globales...Los garabatos, así como los colores y los símbolos, estimulan el aprendizaje y el recuerdo.
Tenemos muchas formas diferentes para expresarnos y comunicarnos. Aprenderlas puede enriquecer la comunicación, es decir, para comprender y ser comprendido por personas de distintos estilos de comunicación al nuestro. Por ejemplo, hay personas más visuales, otras más auditivas, otras kinestésicas (gusto, olfato y oído), etc.
Existe una cierta tendencia a utilizar los modos del hemisferio izquierdo y menospreciar, a veces, los del derecho al relacionarlos con una idea de locura y desorden. Sin embargo, la humanidad ha sido arrastrada muchas veces a situaciones de locura, guerra, masacre, etc. Sobre la base de ideas razonadas y acciones verticales y concluyentes.
La creatividad puede estimularse con los proyectos ya que se tiene la oportunidad de ejecutar y probar. Los dos hemisferios se apoyan en un diálogo de opuestos.
MAPAS DE LA MENTE
Se diferencian de un diagrama de flujo o un mapa conceptual en que la técnica consiste en dibujar un esquema utilizando iconos, imágenes y colores, además de las palabras clave, enlazándolos a través de ramificaciones que funcionan como conectores de ideas. La idea principal se coloca en el centro para que se convierta en el nódulo central, para interconectar, a partir de ahí, los conceptos e ideas que vayan fluyendo. Es similar, por tanto, a una red semántica, y ayuda a tener un panorama visual de todas las oportunidades, caminos a seguir, etc.
Tony Buzan recomienda estas pautas para crear un mapa mental:
1. “Comience en el centro con una imagen del asunto, usando por lo menos 3 colores.
2. Utilice las imágenes, los símbolos, los códigos, y las dimensiones a través de su mapa de la mente.
3. Seleccione las palabras clave e imprima con letras mayúsculas o minúsculas.
4. Cada palabra/imagen debe ser individual y estar en una sola línea.
5. Las líneas se deben conectar, a partir de la imagen central. Las líneas centrales son más gruesas, llegando a ser más finas, pues irradian hacia fuera desde el centro.
6. Haga las líneas de la misma longitud que la palabra/imagen.
7. Utilice los colores - su propio código - a través del mapa de la mente.
8. Desarrolle su propio estilo personal de trazo de la mente.
9. Utilice el énfasis y demuestre las asociaciones en su mapa de la mente. Mantenga el mapa de la mente claro, usando una jerarquía radial, orden numérico o contornos, para abrazar sus ramas.
CREATIVIDAD Y ORDENADOR
Un ordenador puede ser comparable a un cerebro humano; de hecho, es muy probable que hayan sido creados sobre su base y funcionamiento, para ampliar las capacidades de éste (memoria, procesamiento de información, comunicación a través de otros medios...). Pero el ordenador trabaja de forma lineal y el cerebro lo hace de una forma mucho más variada y libre, mediante asociaciones, comparaciones, integraciones, síntesis, etc.
Y no tiene límites para ello, mientras que un ordenador sí los tiene. Por otro lado, la informática permite múltiples posibilidades creativas, sobre todo en el ámbito de las nuevas tecnologías y plataformas multimedia, que de otra forma no podríamos haber “materializado” o llevarlo a cabo: retoque y composición fotográfica, vídeos, piezas musicales... Internet ha abierto, asimismo, otras tantas posibilidades creativas: plataformas sociales, formas narrativas hipermedia en la que participan varios usuarios, blogs donde compartir conocimientos e ideas nuevas, etc.
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
La premisa de este método es que el cerebro humano piensa a través de unos caminos que pueden ser identificados. El Dr. de Bono identifica seis distintos. Por ejemplo, uno con tendencia al instinto visceral, otro al juicio pesimista, otro a hechos neutrales, etc.
A fin de hacerlo más fácil para identificar claramente cada uno de ellos y trabajar ellos, se usan sombreros de colores como metáforas de cada uno de estos. Son los siguientes:
Neutralidad (sombrero Blanco): proporcionan toda la información disponible, razonan
Sentimiento (sombrero Rojo): reacciones viscerales, instintivas o declaraciones emocionales sin justificación; pasión y agresividad, a veces.
Juicio negativo (sombrero Negro): lógica aplicada a identificar defectos o barreras, buscando "lo que no casa"; contradicción, “abogados del diablo”.
Juicio positivo (sombrero Amarillo): lógica aplicada a identificar beneficios, buscando armonía; da posibilidades, no se cierra a nada.
Pensamiento creativo (sombrero Verde): informaciones de provocación e investigación; creatividad.
Proceso de control (sombrero Azul): moderan y ponen orden
Puede añadirse un séptimo sombrero:
Sombrero morado: respeto y protección de las minorías.
La duda es importante, también la decisión, que lleva a la acción. Por eso en proyectos y en trabajos en grupo, los blancos y negros se llenan de colores.
MAPAS DE LA MENTE
Los mapas mentales, o mapas de la mente, fueron desarrollados por el creativo Tony Buzan tras investigar sobre las técnicas para tomar nota o apuntes. Probó distintas metodologías y concluyó que los mejores resultados en cuanto a la memorización de lo “estudiado” o “leído” se obtenían al tomar notas de la manera más reducida posible. Ideó entonces el “mapa mental”, que se basa en la generación de ideas por asociaciones.
Se diferencian de un diagrama de flujo o un mapa conceptual en que la técnica consiste en dibujar un esquema utilizando iconos, imágenes y colores, además de las palabras clave, enlazándolos a través de ramificaciones que funcionan como conectores de ideas. La idea principal se coloca en el centro para que se convierta en el nódulo central, para interconectar, a partir de ahí, los conceptos e ideas que vayan fluyendo. Es similar, por tanto, a una red semántica, y ayuda a tener un panorama visual de todas las oportunidades, caminos a seguir, etc.
Un ejemplo de mapa de la mente es este:
La memoria visual es esencial en los mapas de la mente, ya que los seres humanos tenemos una memoria visual casi. Por tanto, con la ayuda de colores, símbolos, iconos, efectos tridimensionales, grupos de palabras, etc., el trabajo de memorizar es mucho más eficiente.
Los mapas mentales tienen múltiples aplicaciones. Todos podemos sacar una utilidad diferente. Se pueden utilizar para organizar ideas, un proyecto de trabajo, hacer esquemas de lecturas, generar ideas para escribir un relato, etc, etc.
Los mapas mentales tienen múltiples aplicaciones. Todos podemos sacar una utilidad diferente. Se pueden utilizar para organizar ideas, un proyecto de trabajo, hacer esquemas de lecturas, generar ideas para escribir un relato, etc, etc.
Tony Buzan recomienda estas pautas para crear un mapa mental:
1. “Comience en el centro con una imagen del asunto, usando por lo menos 3 colores.
2. Utilice las imágenes, los símbolos, los códigos, y las dimensiones a través de su mapa de la mente.
3. Seleccione las palabras clave e imprima con letras mayúsculas o minúsculas.
4. Cada palabra/imagen debe ser individual y estar en una sola línea.
5. Las líneas se deben conectar, a partir de la imagen central. Las líneas centrales son más gruesas, llegando a ser más finas, pues irradian hacia fuera desde el centro.
6. Haga las líneas de la misma longitud que la palabra/imagen.
7. Utilice los colores - su propio código - a través del mapa de la mente.
8. Desarrolle su propio estilo personal de trazo de la mente.
9. Utilice el énfasis y demuestre las asociaciones en su mapa de la mente. Mantenga el mapa de la mente claro, usando una jerarquía radial, orden numérico o contornos, para abrazar sus ramas.
CREATIVIDAD Y ORDENADOR
Un ordenador puede ser comparable a un cerebro humano; de hecho, es muy probable que hayan sido creados sobre su base y funcionamiento, para ampliar las capacidades de éste (memoria, procesamiento de información, comunicación a través de otros medios...). Pero el ordenador trabaja de forma lineal y el cerebro lo hace de una forma mucho más variada y libre, mediante asociaciones, comparaciones, integraciones, síntesis, etc. Y no tiene límites para ello, mientras que un ordenador sí los tiene. Por otro lado, la informática permite múltiples posibilidades creativas, sobre todo en el ámbito de las nuevas tecnologías y plataformas multimedia, que de otra forma no podríamos haber “materializado” o llevarlo a cabo: retoque y composición fotográfica, vídeos, piezas musicales... Internet ha abierto, asimismo, otras tantas posibilidades creativas: plataformas sociales, formas narrativas hipermedia en la que participan varios usuarios, blogs donde compartir conocimientos e ideas nuevas, etc.
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
Para desarrollar la inteligencia creativa y aplicarla, es bueno el diálogo de opuestos y la influencia de la totalidad. La simultaneidad y la divergencia se estimulan con una actitud sin críticas. Para estimularlas, es bueno trabajar en equipo y escuchar las ideas de los demás.
Edward De Bono, expone una metodología para reflexionar, discutir y tomar decisiones en grupo, conocida como método de los seis sombreros para pensar.
Edward De Bono, expone una metodología para reflexionar, discutir y tomar decisiones en grupo, conocida como método de los seis sombreros para pensar.
La premisa de este método es que el cerebro humano piensa a través de unos caminos que pueden ser identificados. El Dr. de Bono identifica seis distintos. Por ejemplo, uno con tendencia al instinto visceral, otro al juicio pesimista, otro a hechos neutrales, etc.
A fin de hacerlo más fácil para identificar claramente cada uno de ellos y trabajar ellos, se usan sombreros de colores como metáforas de cada uno de estos. Son los siguientes:
Neutralidad (sombrero Blanco): proporcionan toda la información disponible, razonan
Sentimiento (sombrero Rojo): reacciones viscerales, instintivas o declaraciones emocionales sin justificación; pasión y agresividad, a veces.
Juicio negativo (sombrero Negro): lógica aplicada a identificar defectos o barreras, buscando "lo que no casa"; contradicción, “abogados del diablo”.
Juicio positivo (sombrero Amarillo): lógica aplicada a identificar beneficios, buscando armonía; da posibilidades, no se cierra a nada.
Pensamiento creativo (sombrero Verde): informaciones de provocación e investigación; creatividad.
Proceso de control (sombrero Azul): moderan y ponen orden
Puede añadirse un séptimo sombrero:
Sombrero morado: respeto y protección de las minorías.
La duda es importante, también la decisión, que lleva a la acción. Por eso en proyectos y en trabajos en grupo, los blancos y negros se llenan de colores.
